はじめに：なぜ0歳児でも製作が大切なの?

「0歳児に製作なんてまだ早いんじゃない？」そう思っていませんか？

実は、0歳児こそ製作活動を通じて大きく成長できる時期なんです。生まれてから1歳までの間、赤ちゃんは毎日驚くようなスピードで発達していきます。首が座り、寝返りができるようになり、お座り、ハイハイ、つかまり立ち……と、できることがどんどん増えていく時期だからこそ、五感を刺激する製作活動がとても有効なんですよ。

もちろん、0歳児の製作は大人が想像する「作品を完成させる」というものとは少し違います。絵の具の冷たさにびっくりしたり、色が紙につく様子をじっと見つめたり、指を動かすこと自体を楽しんだり……。そういった「感じる」「体験する」過程そのものが、0歳児にとっての製作なんです。

この記事では、保育士さんや保育学生さんに向けて、0歳児でも安全に楽しめる製作技法を月齢別に詳しく解説していきます。実践的な手順から安全対策、保育現場の声まで、明日からすぐに使える情報をお届けしますね。

1. 0歳児製作の基礎知識

1-1. 0歳児の発達段階とできること

0歳児の製作を考える前に、まずは発達段階を理解しておきましょう。同じ0歳児でも、月齢によってできることが大きく異なります。

【0～6ヶ月の特徴】

この時期の赤ちゃんは、まだ自分で体を思うように動かすことができません。しかし、視覚や触覚、聴覚といった感覚器官は日々発達しています。

• 視力はまだ弱く、ぼんやりとしか見えていない
• 赤や黄色などの原色に反応しやすい
• 手を握る反射は残っているが、意識的に握ることはまだ難しい
• 保育士の声のトーンや表情に反応する
• 絵の具などの感触を肌で感じることができる

この月齢では、赤ちゃん自身が主体的に製作するというよりも、保育士が補助しながら絵の具の感触や色の変化を体験させてあげることが中心になります。

【6～12ヶ月の特徴】

6ヶ月を過ぎると、赤ちゃんの世界は一気に広がります。

• お座りが安定し、両手を自由に使えるようになる
• 物を意識的に「つかむ」「持つ」ことができる
• 興味のあるものを指差したり、声を出して伝えようとする
• 簡単な動作の模倣ができるようになる
• 色の違いを認識できるようになってくる
• ハイハイやつかまり立ちで移動範囲が広がる

この時期になると、指を使ったスタンプやシール貼りなど、「自分でやる」喜びを感じられる製作が可能になってきます。

【月齢差が大きい時期だからこその配慮】

0歳児クラスでは、同じクラスに生後3ヶ月の赤ちゃんと11ヶ月の赤ちゃんが一緒にいることもあります。この発達の差は、大人で言えば20歳と60歳くらいの違いがあるとも言われています。

だからこそ、一人ひとりの発達段階をしっかり見極めて、無理なく楽しめる技法を選ぶことが大切なんですね。

1-2. 0歳児製作の3つのねらい

保育所保育指針でも示されているように、0歳児の製作活動には明確なねらいがあります。ここでは、特に重要な3つのねらいを解説します。

【ねらい①：感触を楽しむ】

絵の具のひんやりとした感触、お花紙のカサカサという音、スポンジのふわふわした触り心地……。0歳児にとって、これらすべてが新しい発見です。

「つめたいね」「ふわふわだね」と保育士が言葉をかけながら一緒に感触を楽しむことで、赤ちゃんは「この感覚は『冷たい』というんだ」「これは『ふわふわ』なんだ」と、感覚と言葉を結びつけていきます。

【ねらい②:五感を刺激する】

製作活動では、視覚（色を見る）、触覚（絵の具に触れる）、聴覚（保育士の声かけを聞く）、場合によっては嗅覚（絵の具の匂い）など、複数の感覚を同時に使います。

この「複合的な刺激」が、脳の発達にとても良い影響を与えると言われています。特に0歳児は、こうした感覚的な体験を通じて世界を理解していく時期なので、製作活動は最適な学びの場なんですよ。

【ねらい③：保育士との信頼関係を深める】

製作中、保育士は赤ちゃんの隣でずっと寄り添い、声をかけ、援助します。この密なコミュニケーションが、愛着形成につながるんです。

「見て見て、色がついたね！」「○○ちゃん、上手だね！」といった温かい声かけを受けながら製作することで、赤ちゃんは「この人は自分を見てくれている」「自分がしたことを喜んでくれる」と感じ、安心感と信頼感を育んでいきます。

1-3. 「完成」より「過程」を大切にする理由

ここで、とても大切なことをお伝えします。

0歳児の製作では、「立派な作品を完成させること」が目標ではありません。

保護者の方に見せるために、保育士が仕上げを手伝って綺麗な作品にすることは悪いことではありません。でも、製作の「本当の価値」は、絵の具に触れた時の表情、色がつく様子をじっと見つめる瞳、指を動かそうとする小さな努力……そういった「過程」にあるんです。

「うまくできたね」よりも「楽しかったね」「気持ちよかったね」という体験こそが、0歳児にとっての宝物。そのことを心に留めて、子どもたちと一緒に製作の時間を楽しんでくださいね。

2. 【月齢別】0歳児におすすめの製作技法9選

それでは、具体的な製作技法を見ていきましょう。月齢に合わせて無理なく取り入れられるものから順に紹介していきますね。

2-1. 0～6ヶ月から楽しめる技法

【技法①：手形・足形スタンプ】

■ 技法の特徴

手形・足形スタンプは、0歳児製作の定番中の定番です。赤ちゃんの手のひらや足の裏に絵の具を塗って、画用紙にペタンと押すだけで、可愛らしい作品ができあがります。

特に生後数ヶ月の赤ちゃんの手足は本当に小さくて、保護者の方にとっても「今しかない」記念になります。成長の記録として、毎月手形・足形をとっているという保育園も多いんですよ。

■ 準備するもの

• 絵の具（赤、黄色、青などの原色）
• 画用紙（白または明るい色）
• スポンジまたは平らな皿（絵の具を染み込ませる用）
• ウェットティッシュ・タオル（すぐに拭ける準備）
• 新聞紙やビニールシート（床の保護用）

■ 具体的なやり方

1. 床に新聞紙やビニールシートを敷き、汚れても良い環境を整える
2. スポンジに絵の具を染み込ませ、スタンプ台のようにする
3. 赤ちゃんの機嫌が良い時を見計らって、抱っこまたはお座りの姿勢にする
4. 「お手てにペタペタするよ～」と声をかけながら、絵の具を優しく塗る
5. 画用紙にギュッと押し当てる（保育士が赤ちゃんの手を支えて）
6. すぐにウェットティッシュで絵の具を拭き取る
7. 「わぁ！○○ちゃんのおててがついたね！」と一緒に喜ぶ

■ 保育士のポイント

絵の具の温度が冷たすぎると、びっくりして泣いてしまうことがあります。できれば常温に戻してから使うか、保育士が先に自分の手につけて見せることで、赤ちゃんも安心します。

また、絵の具を口に持っていこうとする子もいるので、すぐに拭き取れるよう準備を万全にしておきましょう。一度にたくさんの子どもと行うのではなく、一人ずつ丁寧に行うことが大切です。

■ こんな作品ができます

• 手形を花びらに見立てた「お花」
• 足形を魚の形にアレンジした「水族館」
• 手形でこいのぼりの模様づけ
• 季節の挨拶カード（母の日・父の日など）

【技法②：ジップロックの中での絵具遊び】

■ 技法の特徴

これは、安全面で特に優れた技法です。ジップロック（密閉袋）の中に絵の具を入れて、外から手で押したり混ぜたりして遊びます。直接絵の具に触れないので、誤飲の心配がなく、服や床が汚れる心配もありません。

寝返りがまだできない月齢の赤ちゃんでも、目の前にジップロックを置いてあげれば、手を伸ばして触ろうとする姿が見られます。

■ 準備するもの

• ジップロック（大きめのサイズ）
• 絵の具（2～3色）
• テープ（袋の口をしっかり閉じる用）
• 平らな台（テーブルやトレイ）

■ 具体的なやり方

1. ジップロックに赤・青・黄色など2～3色の絵の具を入れる（各色大さじ1程度）
2. 空気を抜きながらしっかりと口を閉じ、さらにテープで補強する
3. 平らな台の上に置く
4. 赤ちゃんの目の前に置き、「触ってみようか」と声をかける
5. 保育士が一緒に手で押したり広げたりして、色が混ざる様子を見せる
6. 赤ちゃんが自分で触ったり叩いたりするのを見守る

■ 保育士のポイント

袋が破れないよう、中に入れる絵の具の量は控えめにしましょう。また、赤ちゃんが袋を口に入れようとしないよう、必ず保育士が側で見守ることが大切です。

「赤と青が混ざって紫になったね！」「ぐにゅぐにゅするね」といった声かけをしながら、色の変化を一緒に楽しみましょう。

■ こんな作品ができます

• そのまま壁面装飾として飾る
• 十分に色が混ざったら、袋を開けて画用紙に絵の具を移して作品にする
• 繰り返し遊べる感覚遊びのおもちゃとして活用

【技法③：お花紙を袋に入れる】

■ 技法の特徴

薄くてカラフルなお花紙（フラワーペーパー）を、透明な袋にポンポン入れていく製作です。絵の具を使わないので、準備も後片付けも簡単。それでいて、色とりどりのお花紙が袋の中で華やかに見えて、とても綺麗な作品になります。

6ヶ月前後で、物を「つかむ」動作ができるようになってきた赤ちゃんに特におすすめです。

■ 準備するもの

• お花紙（複数の色）
• 透明な袋（ビニール袋やOPP袋）
• リボンやモール（袋の口を閉じる用）

■ 具体的なやり方

1. お花紙を一口大にちぎっておく（保育士が事前準備）
2. 赤ちゃんの前に透明な袋とお花紙を置く
3. 「このふわふわを袋に入れようね」と声をかけながら、保育士がお手本を見せる
4. 赤ちゃんが自分でお花紙をつかんで袋に入れるのを見守る
5. つかめない場合は、保育士が手を添えて一緒に入れる
6. 袋がいっぱいになったら、リボンで口を結ぶ

■ 保育士のポイント

お花紙は口に入れても大丈夫な素材ですが、詰まる危険性があるため、必ず保育士が見守りましょう。

カサカサという音を楽しんだり、色の組み合わせを工夫したりすることで、遊びの幅が広がります。「赤と黄色でクリスマスカラーだね」など、季節に合わせた色選びも楽しいですよ。

■ こんな作品ができます

• てるてる坊主（袋の上部を結んで顔を描く）
• 七夕飾り
• ハロウィンのおばけ
• クリスマスオーナメント

2-2. 6～12ヶ月から楽しめる技法

お座りが安定し、指先を使った細かい動きができるようになってくる後半期。ここからは、より「自分でやる」楽しさを感じられる技法を紹介します。

【技法④：指スタンプ】

■ 技法の特徴

指先に絵の具をつけて、画用紙にポンポンと押していく技法です。手形よりも細かい作業になるので、指の動きが発達してきた赤ちゃんに向いています。

点々が連なって模様になったり、色が重なって新しい色ができたり……と、シンプルながら奥深い技法です。

■ 準備するもの

• 絵の具（3～4色）
• 小さな容器（絵の具を入れる用）
• 画用紙（白または黒）
• ウェットティッシュ
• エプロンまたはスモック

■ 具体的なやり方

1. 容器に絵の具を少量ずつ入れる（色ごとに分ける）
2. 保育士が「こうやってポンポンするよ」とお手本を見せる
3. 赤ちゃんの人差し指に絵の具をつけて、画用紙に押す動作を援助する
4. 慣れてきたら、自分で指を絵の具につけて押す様子を見守る
5. いろいろな色や指を使って自由に楽しむ
6. 終わったらすぐに手を拭く

■ 保育士のポイント

「ポンポン」「ペタペタ」といったリズミカルな擬音語を使いながら進めると、赤ちゃんも楽しい気持ちになります。

全部の指を使わなくても大丈夫。人差し指だけでも十分楽しめます。逆に、手のひら全体で押したがる子もいるので、その子なりの楽しみ方を尊重しましょう。

黒い画用紙に明るい色で押すと、まるで花火のような華やかな作品になりますよ。

■ こんな作品ができます

• 夏の花火
• 秋の紅葉（赤・黄・オレンジ）
• 春の桜（ピンク）
• カラフルなキノコ

【技法⑤：たんぽ（タンポ）】

■ 技法の特徴

たんぽは、布やスポンジを丸めたものに絵の具をつけて、ポンポンと押して色をつける道具です。筆よりも握りやすく、0歳児でも扱いやすいのが特徴です。

ふんわりとした優しいタッチで色がつくので、温かみのある作品に仕上がります。

■ 準備するもの

• ガーゼや不織布
• 綿や新聞紙（中に詰める用）
• 輪ゴム
• 絵の具
• 画用紙
• トレイ（絵の具を入れる用）

■ たんぽの作り方

1. ガーゼの中心に綿や丸めた新聞紙を置く
2. 綿を包むようにガーゼを集めて、輪ゴムで留める
3. 持ち手の部分ができたら完成

■ 具体的なやり方

1. トレイに絵の具を薄く広げる
2. たんぽを絵の具につけて、余分な絵の具を軽く拭き取る
3. 保育士が「ポンポンするよ～」とお手本を見せる
4. 赤ちゃんにたんぽを持たせて、一緒に画用紙に押す
5. 慣れてきたら見守りながら自由に楽しませる

■ 保育士のポイント

たんぽは乳酸菌飲料の容器など、赤ちゃんが握りやすい太さのものを持ち手にすると、さらに扱いやすくなります。

力加減がまだ難しい時期なので、強く押しすぎて絵の具がべたっと広がってしまうこともあります。「ポンポンって優しくね」と声をかけながら、保育士が手を添えてサポートしましょう。

■ こんな作品ができます

• ふわふわの雪だるま
• 綿あめのような雲
• あじさいの花（複数の色で）
• クリスマスツリーの飾りつけ

【技法⑥：スポンジスタンプ】

■ 技法の特徴

スポンジを好きな形に切って、スタンプとして使う技法です。丸、三角、星など、いろいろな形のスタンプができるので、作品のバリエーションが広がります。

握りやすく、押しやすいので、0歳児にもおすすめです。

■ 準備するもの

• 食器洗い用スポンジ（新品）
• はさみ（保育士が事前にカット）
• 洗濯ばさみ（持ち手にする場合）
• 絵の具
• トレイ
• 画用紙

■ スポンジスタンプの作り方

1. スポンジを好きな形（丸・三角・四角・ハートなど）にカットする
2. 持ちやすくするために、洗濯ばさみで挟むか、そのまま使う

■ 具体的なやり方

1. トレイに絵の具を薄く広げる
2. スポンジスタンプを絵の具につける
3. 保育士がスタンプを押すところを見せる
4. 赤ちゃんにスタンプを渡して、一緒に押す
5. いろいろな色や形を使って自由に楽しむ

■ 保育士のポイント

丸いスポンジで「りんご」、三角で「おにぎり」など、身近なものに見立てて声をかけると、イメージが広がります。

ペットボトルのキャップの底にスポンジを貼り付けると、さらに握りやすいスタンプになります。いろいろな工夫を試してみてくださいね。

■ こんな作品ができます

• お花畑（丸スタンプで花を表現）
• おにぎり（三角スタンプ）
• リンゴやみかん（丸スタンプ）
• クリスマスツリー（三角スタンプを重ねて）

【技法⑦：フィンガーペインティング】

■ 技法の特徴

フィンガーペインティングは、手や指に直接絵の具をつけて、画用紙に自由に描いていく技法です。筆やスタンプといった道具を使わず、素手で描くので、絵の具の感触をダイレクトに感じられます。

この技法は1930年代にイタリアで教育に導入され、知育効果が高いことから世界中に広まりました。五感をフル活用する遊びとして、0歳児から楽しめます。

■ 準備するもの

• フィンガーペイント用絵の具（または片栗粉・小麦粉で作った絵の具）
• 大きめの画用紙または模造紙
• 防水シートや新聞紙
• 汚れてもいい服装・エプロン
• タオル・ウェットティッシュ

■ 安全な絵の具の作り方（手作り）

1. 片栗粉または小麦粉 大さじ2
2. 水 大さじ3～4
3. 食紅（色付け用）
4. これらを混ぜて、とろみがつくまで加熱する

※市販のフィンガーペイント専用絵の具もあります

■ 具体的なやり方

1. 床や机に防水シートを敷き、汚れ対策をしっかりする
2. 画用紙を固定する（テープで留めると動かない）
3. 赤ちゃんに汚れてもいい服を着せるか、オムツ１枚にする
4. 保育士が先に手に絵の具をつけて、楽しそうに描いて見せる
5. 赤ちゃんの手に絵の具をつけて、一緒に画用紙になでるように動かす
6. 感触を嫌がる子は無理強いせず、様子を見る
7. 慣れてきたら自由に描かせる
8. 終わったらすぐに手を洗う

■ 保育士のポイント

初めての子は絵の具の感触を嫌がることもあります。「ぬるぬるするね」「冷たいね」と共感しながら、無理に進めないことが大切です。

夏の暑い日に、外で大きな模造紙を広げて全身でフィンガーペインティングをするのもおすすめ。開放的な環境で、思いきり楽しめます。

あえてテーマを決めずに、自由に色と触れ合う時間にするのがポイント。「これは何を描いたの？」と聞くのではなく、「きれいな色だね」「楽しいね」と過程を認める声かけをしましょう。

■ こんな作品ができます

• 抽象的なアート作品（額縁に入れて飾る）
• 手のひら全体を使った大胆な作品
• 複数の色が混ざり合った偶然のアート
• そのまま壁面装飾として展示

【技法⑧：デカルコマニー】

■ 技法の特徴

デカルコマニーは、フランス語で「転写」を意味する技法です。画用紙を半分に折って、片側に絵の具をのせ、もう片側に転写させることで、左右対称の不思議で美しい模様を作ります。

0歳児でも、絵の具をのせる部分を保育士が援助すれば、画用紙を閉じて手で押すという動作は楽しめます。開いた時の「わぁ！」という驚きの表情が何とも可愛らしい技法です。

■ 準備するもの

• 画用紙（白がおすすめ）
• 絵の具（2～3色）
• 筆またはスポイト
• 新聞紙

■ 具体的なやり方

1. 画用紙を半分に折って、折り目をつける
2. 画用紙を開いて、片側だけに絵の具をポタポタと垂らす
3. 「半分こにしようね」と声をかけながら、画用紙を折る
4. 赤ちゃんと一緒に、画用紙の上から優しく手でなでる
5. 「せーの！」で画用紙を開く
6. 「わぁ！すごい模様ができたね！」と一緒に驚く

■ 保育士のポイント

絵の具は水分多めにすると、転写しやすくなります。ただし、水っぽすぎると色が混ざりすぎて濁ってしまうので、バランスが大切です。

画用紙を開く瞬間を、ちょっとしたサプライズのように演出すると、赤ちゃんもワクワクします。「どんな模様になったかな～？」と期待を高めてから開きましょう。

■ こんな作品ができます

• ちょうちょ（画用紙をちょうちょの形に切る）
• 傘の模様（梅雨の時期にぴったり）
• 洋服の柄（Tシャツの形に切る）
• 抽象的なアート作品

【技法⑨：シール貼り】

■ 技法の特徴

シール貼りは、絵の具を使わない製作技法として人気があります。指先でシールをつまんで、台紙から剥がして、好きな場所に貼る……という一連の動作は、0歳児後半の指先の発達にとても良い刺激になります。

月齢の低い子には、保育士がシールを指先にのせてあげて、画用紙に「ペタン」と押す感覚を楽しんでもらいます。

■ 準備するもの

• 丸シール（大きめサイズ）
• 画用紙（好きな色）
• 見本（あれば）

■ 具体的なやり方

1. 画用紙に、貼る場所の目安として薄く円を描いておく（必須ではない）
2. 丸シールを1列ずつ切り離しておく（剥がしやすくするため）
3. 保育士が「ペタンってするよ」とお手本を見せる
4. 赤ちゃんにシールを渡して、剥がすところから挑戦させる
5. 難しい場合は、保育士が剥がして赤ちゃんの指先にのせる
6. 「どこに貼る？」と聞きながら、好きな場所に貼らせる
7. たくさん貼れたら「きれいだね！」と褒める

■ 保育士のポイント

シールは小さいものだと誤飲の危険があるので、必ず大きめ（直径1.5cm以上）のものを選びましょう。

まだ思うように貼れない子には、保育士が手を添えて一緒に貼る経験を積み重ねることが大切です。「できた！」という達成感が次への意欲につながります。

貼る場所を自由にするか、ある程度誘導するかは、月齢や発達に合わせて調整しましょう。

■ こんな作品ができます

• カラフルな水玉模様
• 果物（リンゴやみかんの形にシールを貼る）
• クリスマスツリーの飾り
• お花（円の中心にシールを集めて貼る）

3. 技法別の比較表

ここまで紹介した9つの技法を、一目でわかるように表にまとめました。製作の計画を立てる時の参考にしてくださいね。

※難易度・汚れ度は★が多いほど高い/多い
※準備の手軽さは★が多いほど簡単
※所要時間は赤ちゃん一人あたりの目安

4. 0歳児製作で必ず守りたい安全対策

楽しい製作も、安全あってこそ。0歳児はまだ何でも口に入れてしまう時期なので、保育士の細心の注意が必要です。

4-1. 誤飲防止の基本ルール

【使用する道具・材料のサイズに注意】

直径3.9cm以下のものは、赤ちゃんの口に入ってしまい、誤飲の危険があります。これは、トイレットペーパーの芯の直径と同じくらい。このサイズを目安に、シールやスポンジなどは大きめのものを選びましょう。

【道具の数を把握しておく】

製作前に、シールが何枚あるか、スポンジが何個あるか数えておきましょう。終わった後に同じ数があるか確認することで、誤飲を防げます。

【絵の具を口に持っていこうとする子には】

手に絵の具がついた瞬間、それを舐めようとする子もいます。すぐに拭き取れるよう、ウェットティッシュやタオルを手の届く場所に多めに用意しておきましょう。

また、フィンガーペインティングの場合は、口に入れても安全な素材（小麦粉や片栗粉で作った絵の具、または乳幼児用の絵の具）を使うことをおすすめします。

4-2. 使ってよい画材・避けるべき画材

【0歳児におすすめの画材】

• 水性絵の具（洗い流しやすい）
• フィンガーペイント専用絵の具（口に入れても安全な成分）
• 小麦粉や片栗粉で作った手作り絵の具
• 食紅（色付けに使用）

【避けるべき画材】

• 油性マーカー（匂いが強く、落ちにくい）
• 油絵の具（匂いと毒性の問題）
• ラメ入り絵の具（ラメが目に入る危険）
• スプレー式の画材（吸い込む危険）

【色選びのポイント】

0歳児はまだ視力が発達途中なので、はっきりとした原色（赤・青・黄色・緑・オレンジなど）を選びましょう。パステルカラーや混合色は、原色に慣れてからの方が楽しめます。

4-3. 製作中の環境設定

【床や机の保護は万全に】

• 新聞紙やビニールシートを広めに敷く
• テープでしっかり固定する（めくれると危険）
• 滑りにくい素材を選ぶ

【一人ずつ丁寧に行う】

複数の子どもを同時に製作させようとすると、目が行き届かなくなります。特に0歳児の場合は、保育士一人につき赤ちゃん一人が理想です。

【他の子への配慮】

製作をしていない子どもたちが、製作エリアに入ってこないよう、パーテーションやマットで区切りをつけると安心です。

【赤ちゃんの体調・機嫌を最優先】

眠そうな時、お腹が空いている時、体調が優れない時は無理に製作しません。赤ちゃんの状態を最優先に考えましょう。

5. 子どもが楽しむための保育士の関わり方

5-1. 効果的な声かけのコツ

0歳児への声かけは、単なる言葉以上の意味を持ちます。声のトーン、リズム、表情……すべてがコミュニケーションです。

【ゆっくり・はっきり・明るく】

「お・て・て・に・ペ・タ・ペ・タ・す・る・よ～」というように、ゆっくり区切って話すと、赤ちゃんも理解しやすくなります。そして、明るく楽しそうな声で話すことで、「これは楽しいことなんだ」と伝わります。

【擬音語・擬態語を活用する】

• 「ポンポン」（スタンプを押す）
• 「ペタペタ」（シールを貼る）
• 「ぐにゅぐにゅ」（絵の具の感触）
• 「ふわふわ」（お花紙の感触）
• 「キラキラ」（色が綺麗な様子）

こうしたオノマトペ（擬音語・擬態語）は、赤ちゃんにとって覚えやすく、イメージもしやすい言葉です。

【実況中継のように語りかける】

「わぁ、○○ちゃんのおてて、赤色になったね！」
「今、紙にギュ～ってしてるね！」
「見て見て！色がついた！すごいね！」

赤ちゃんが今やっていることを、言葉にして伝えることで、行動と言葉が結びついていきます。

【結果より過程を褒める】

「上手にできたね」よりも、「がんばったね」「楽しかったね」「気持ちよかったね」といった、過程を認める言葉をかけましょう。

5-2. 興味を持たない時の対応

製作を嫌がる、興味を示さない……そんな時もありますよね。そんな時はどうすればいいのでしょうか？

【無理強いしない】

一番大切なのは、無理強いしないこと。「今日は気分じゃないんだね」と受け止めて、また別の機会に挑戦しましょう。

【保育士が楽しんでいる姿を見せる】

保育士が「わぁ～楽しい！」「きれい！」と、心から楽しんでいる姿を見せることで、赤ちゃんも「楽しそうだな」「やってみたいな」と思うようになります。

【感触に慣れる時間を作る】

絵の具の冷たさが苦手な子には、まず常温に戻した絵の具から試したり、最初はスポンジに触れるだけにしたり、段階を踏むことが大切です。

【違う技法を試してみる】

絵の具が苦手なら、シール貼りやお花紙遊びなど、絵の具を使わない技法を試してみましょう。それぞれの子どもに合った方法が必ずあります。

5-3. 発達に合わせた援助方法

【0～6ヶ月：全面的にサポート】

この時期は、保育士がほぼ全ての動作を援助します。赤ちゃんはその過程を「体験する」ことが目的です。

• 抱っこして安定した姿勢を保つ
• 手や足を優しく持って、スタンプを押す動作を援助する
• 「○○ちゃんも一緒にやってるよ」と声をかける

【6～9ヶ月：部分的にサポート】

お座りができるようになったら、座った状態で製作します。できる部分は見守り、難しい部分を援助します。

• 絵の具を用意するのは保育士、押すのは赤ちゃん
• シールを剥がすのは保育士、貼るのは赤ちゃん
• 「自分でやりたい」気持ちを尊重する

【9～12ヶ月：見守り中心】

指先が器用になってきたら、なるべく自分でやらせてあげましょう。保育士は安全を見守りながら、困っている時だけ手を貸します。

• 「自分でできた！」という達成感を大切にする
• 失敗しても「大丈夫だよ」と見守る
• どうしてもできない時は、さりげなく援助する

6. 季節別！0歳児製作アイデア

製作を季節のイベントと結びつけると、保護者の方にも喜ばれますし、保育室の装飾にもなります。ここでは、各季節におすすめの製作アイデアを紹介します。

6-1. 春（3～5月）の製作

【桜の手形アート】

• 使う技法：手形スタンプ
• ピンク色の絵の具で手形をとり、画用紙に散らして桜の木を表現
• 保育士が枝を描き足せば、立派な桜の木の完成

【こいのぼりの指スタンプ】

• 使う技法：指スタンプ
• こいのぼりの形に切った画用紙に、カラフルな指スタンプで模様づけ
• クラス全員のこいのぼりを飾ると華やか

【お花のスポンジスタンプ】

• 使う技法：スポンジスタンプ
• 丸いスポンジで、赤・ピンク・黄色のお花を表現
• 春らしい明るい色使いがポイント

6-2. 夏（6～8月）の製作

【花火の指スタンプ】

• 使う技法：指スタンプ
• 黒い画用紙に、赤・黄・青・緑など明るい色で指スタンプ
• 夜空に輝く花火のような華やかな作品に

【海のフィンガーペインティング】

• 使う技法：フィンガーペインティング
• 青い絵の具で自由に描いて、海を表現
• 乾いたら魚やカニの絵を保育士が描き足す

【すいかのシール貼り】

• 使う技法：シール貼り
• すいかの形に切った画用紙に、黒い丸シールで種を表現
• 簡単なのに夏らしくて可愛い

6-3. 秋（9～11月）の製作

【紅葉のたんぽスタンプ】

• 使う技法：たんぽ
• 赤・黄色・オレンジで、秋の紅葉を表現
• 温かみのあるタッチが秋にぴったり

【きのこの指スタンプ】

• 使う技法：指スタンプ
• きのこの傘の部分に、カラフルな指スタンプで水玉模様
• 秋の味覚をテーマにした製作

【落ち葉のお花紙遊び】

• 使う技法：お花紙を袋に入れる
• 赤・黄・オレンジのお花紙を袋に入れて、落ち葉に見立てる
• 壁に飾ると秋らしい装飾に

6-4. 冬（12～2月）の製作

【雪だるまのたんぽスタンプ】

• 使う技法：たんぽ
• 白い絵の具でポンポンと押して、雪だるまの体を作る
• 保育士が顔と小物を描き足せば完成

【クリスマスツリーのシール貼り】

• 使う技法：シール貼り
• ツリーの形に切った緑の画用紙に、カラフルなシールで飾りつけ
• キラキラシールを使うとより華やか

【節分の鬼の手形】

• 使う技法：手形スタンプ
• 赤や青の絵の具で手形をとり、鬼の顔に見立てる
• 手の指が鬼の角になって可愛い

7. 保育現場の声「実際にやってみてどうだった？」

ここでは、実際に0歳児製作を行った保育士さんの体験談をご紹介します。リアルな声から、実践のヒントが見つかるはずです。

7-1. 保育士Aさんの体験談（手形スタンプ）

【Aさん（保育士歴3年・0歳児クラス担当）】

「初めて0歳児クラスを受け持った時、手形スタンプに挑戦しました。正直、最初はドキドキで……。泣いちゃう子もいるんじゃないかと心配していたんです。

でも、実際にやってみると、意外と子どもたちは絵の具に興味津々！冷たい感触にびっくりする子もいましたが、『気持ちいいね～』『ペタンってするよ～』と優しく声をかけながら進めたら、ほとんどの子が楽しんでくれました。

一番印象的だったのは、月齢の低い赤ちゃんのお母さんが、手形を見て涙ぐんでいたこと。『こんなに小さい手、今だけなんですね』って。保護者の方にとっても、大切な記録になるんだなと実感しました。

コツとしては、一人ずつ丁寧に行うこと。そして、準備を万全にしておくこと。ウェットティッシュは多めに用意して、すぐに拭ける体制を整えておくと安心です。あと、絵の具は常温に戻しておくと、びっくりされにくいですよ。」

7-2. 保育士Bさんの体験談（フィンガーペインティング）

【Bさん（保育士歴7年・0歳児クラス担当）】

「夏の暑い日に、園庭でフィンガーペインティングをしました。大きな模造紙を広げて、オムツ一枚の子どもたちと一緒に、思いきり絵の具で遊んだんです。

最初は恐る恐る触っていた子どもたちも、だんだん大胆になって、最後は全身絵の具まみれ（笑）。でもその表情が本当に楽しそうで、『あ、これが保育なんだな』って思いました。

ただ、失敗談もあります。初めてやった時、絵の具を水っぽくしすぎて、ビシャビシャになってしまって……。絵の具の濃度調整が意外と難しいんですよね。片栗粉を少し混ぜると、ちょうどいいとろみになって扱いやすくなります。

あと、フィンガーペインティングは、感触を嫌がる子も一定数います。無理強いは絶対にしないで、『今日は見てるだけでいいよ』って声をかけて、次回また誘う……という感じで、焦らず進めることが大事だと思います。」

7-3. よくある失敗と対処法

【失敗①：絵の具を口に入れてしまった】

対処法：すぐに口の中を拭き取り、水を飲ませる。使用する絵の具は、必ず乳幼児用の安全なものを選ぶ。または、小麦粉や片栗粉で作った手作り絵の具を使う。

【失敗②：泣いて嫌がってしまった】

対処法：無理に続けない。次回は、まず保育士が楽しそうにやっている姿を見せる。または、別の技法を試してみる。その子のペースに合わせることが大切。

【失敗③：服や床が絵の具だらけに】

対処法：汚れてもいい服に着替えさせる。防水エプロンを着用する。床には広めに新聞紙やビニールシートを敷く。準備を万全にしておけば、汚れても慌てない。

【失敗④：作品がぐちゃぐちゃになった】

対処法：0歳児の製作は、ぐちゃぐちゃで正解！完成度を求めず、過程を楽しむことを目標にする。保護者に渡す時は、「○○ちゃんが楽しんで作りました」というメッセージを添えると喜ばれる。

8. 作品を成長記録・プレゼントとして活用する方法

8-1. 成長記録としての残し方

0歳児の製作は、ただの作品ではなく、成長の記録でもあります。上手に残すことで、後から見返した時に感動が蘇ります。

【月齢ごとに手形・足形をとる】

毎月決まった日（例えば月の最初の週）に手形や足形をとると、1年間でどれだけ大きくなったかが一目でわかります。台紙に「○ヶ月」と記入しておくと、より記録としての価値が高まります。

【製作ファイルを作る】

一つの作品ごとに、以下の情報を記録しておきましょう。

• 日付
• 月齢
• 使った技法
• 製作中のエピソード（笑顔だった、集中していた、など）
• 写真（可能であれば製作中の様子も）

【デジタル保存も活用】

作品を写真に撮って、デジタルアルバムに保存しておくのもおすすめ。かさばらず、いつでも見返すことができます。

8-2. 保護者が喜ぶ渡し方のアイデア

【誕生日カードとして】

1歳の誕生日に、その年に作った作品をまとめてプレゼント。成長の軌跡が詰まった、世界に一つだけのバースデーカードになります。

【季節の行事に合わせて】

母の日には手形で作ったお花、父の日には足形で作った魚……など、イベントに合わせて渡すと喜ばれます。

【メッセージを添える】

作品だけでなく、製作中の様子を書いたメッセージカードを添えると、保護者の方により伝わります。

「今日は指スタンプをしました。最初は恐る恐るでしたが、だんだん楽しくなって、たくさんポンポンしていましたよ。色が紙につく様子をじっと見つめる表情が印象的でした。」

こんなふうに、その子の様子を具体的に伝えることで、保護者の方も我が子の成長を実感できます。

【額縁に入れて特別感を】

手形や足形など、特に記念になる作品は、100円ショップの額縁に入れて渡すと特別感が増します。そのまま飾れるので、保護者の方にも喜ばれます。

まとめ：0歳児製作は「楽しい」を積み重ねる時間

ここまで、0歳児の製作技法について詳しく見てきました。いかがでしたか？

0歳児の製作で一番大切なのは、「完璧な作品を作ること」ではなく、「楽しい体験を積み重ねること」です。

絵の具の冷たさにびっくりした顔。
色がつく瞬間を見つめる真剣な瞳。
できた！と嬉しそうに保育士を見上げる笑顔。

そんな一つひとつの表情や反応が、製作の本当の価値なんです。

初めて0歳児クラスを受け持つ保育士さんは、「まだ何もできないのに、製作なんてできるの？」と不安に思うかもしれません。でも大丈夫。この記事で紹介した技法は、どれも0歳児でも無理なく楽しめるものばかりです。

まずは、簡単な手形スタンプから始めてみませんか？
または、汚れが心配なら、ジップロックの中での絵具遊びもおすすめです。

そして、製作を通じて赤ちゃんたちと心を通わせ、信頼関係を深めていってください。「この先生と一緒にいると楽しいな」「安心だな」と感じてもらえたら、それが最高の製作の成果です。

0歳児の製作は、確かに準備も大変だし、後片付けも大変。でも、子どもたちの「楽しい！」という気持ちが、保育士さんにとっても大きな喜びになるはずです。

さあ、明日からさっそく、0歳児製作に挑戦してみましょう。
子どもたちの「初めての製作」という貴重な瞬間に立ち会える、素敵な時間が待っていますよ。

あなたと子どもたちの製作の時間が、笑顔いっぱいの楽しい時間になりますように。