1歳児の指先遊びを手作りで実現！発達を促す遊び12選と材料・作り方ガイド

はじめに：1歳児の親が抱える悩みと、指先遊びの可能性

1歳になったお子さんを育てていると、こんなことで不安になることはありませんか？

「まだしゃべらないけど大丈夫かな…」「他の子より発達が遅れているかも」「毎日何をして遊ばせたらいいの？」「高い知育玩具を買ったけど、子どもが興味を示さない…」

保育園や児童館に行くと、同じ月齢の子どもたちの発達の差に驚いてしまう保護者は本当に多いです。そして、発達差への焦りから、高額な知育玩具をつい購入してしまう親御さんもいらっしゃいます。

ですが、実は1歳児の指先遊びで最も大切なのは、「どんなおもちゃを使うか」ではなく、「お子さんの発達段階に合った動作をしているか」という点なのです。そして、その発達を促す遊びの多くは、家庭にある材料で手作りすることができます。

むしろ手作りの指先遊びには、既製品にはない利点があります：

・お子さんの発達段階に合わせて難易度を調整できる
・安全性を自分たちでしっかり確認できる
・我が子のために親が工夫する過程が、子育ての自信につながる
・コスト効率がよく、複数の遊びを試すことができる

この記事では、1歳児の発達段階を理解したうえで、実際に保育の現場で使われている手作り指先遊び12選を、材料と作り方ともに詳しく紹介します。また、安全性の配慮や月齢別のアドバイスも含めています。

「うちの子のために、何か工夫してあげたい」という親心を形にするお手伝いができれば幸いです。

1歳児の発達段階を理解する

月齢別（12ヶ月～18ヶ月）の手指の発達目安

1歳児の手指発達は、本当に急速です。同じ「1歳児」でも、12ヶ月と18ヶ月では全く異なるスキルを持っています。お子さんの発達段階に合った遊びを選ぶために、まずは発達目安を理解しましょう。

【12～14ヶ月頃】
この時期の赤ちゃんは、まず「つかむ」という動作が発達します。親指と他の指を独立させて使う能力がまだ発展途上ですが、握力は着実に強くなっています。特徴としては、物を「握りしめる」ことはできますが、「つまむ」（ピンセット動作）はまだ難しい月齢です。

発達心理学では、この時期の赤ちゃんを「掴握反射の段階」から「自発的把握」への移行期と説明します。つまり、無意識の握りつぶしから、目的を持った「つかむ」動作へと進化しているのです。

【15～16ヶ月頃】
ここから「つまむ」動作が徐々に発達し始めます。親指と人差し指を対向させて使えるようになり、小さな物を「つまむ」ことができるようになります。これを医学用語で「対立つまみ」と呼びます。同時に、人差し指で指すという動作（指差し）も発達してきます。

この時期は、知的発達とも密接に関連していて、「物への関心が深まる時期」でもあります。つまり、つまむ動作ができるようになるのと同時に、「これは何だろう？」という好奇心が高まるのです。

【17～18ヶ月頃】
手指の巧緻性（こうちせい）がさらに高まり、複雑な動作が可能になります。ひもを通す、積み木を積む、ページをめくるなど、複数の動作を組み合わせたことができるようになります。また、利き手が定まり始める時期でもあります。

この段階では、単純な「つまむ」だけでなく、「つかんで動かす」「握ってひねる」といった、複数の手指を協調させた動作が可能になります。

なぜこの時期の指先遊びが重要か（脳発達との関係）

「手は脳の出先機関」という言葉があります。これは神経科学者の故・野口体操研究家が提唱した概念で、手を動かすことが脳の発達を促すというのは、科学的にも証明されている事実です。

1歳児の脳では、この時期に急速な発達が起こっています：

・シナプス形成
脳の神経細胞（ニューロン）は、手指の動作と連動して複雑に結合します。特に、運動野と感覚野という脳の領域が、指先遊びを通じて活発に発達します。

・微細運動能力（ファインモータースキル）の発達
手指の細かい動きをコントロールする能力が発達することで、後々の書く、食べるといった日常生活のスキルにつながります。

・認知能力の向上
「この物は柔らかい」「これは固い」「ひっぱると伸びる」といった感覚的な学習が、物の性質を理解する認知能力につながります。

・神経発達症のリスク軽減
1歳児期からの適切な指先遊びは、発達性協調運動障害（DCD）など、後々の運動発達の課題を早期に発見・対応するためのスクリーニング役にもなります。

つまり、指先遊びは「暇つぶし」ではなく、お子さんの脳と心身の発達を直接的にサポートする、極めて重要な活動なのです。

指先遊びのメリット5つ

1歳児に指先遊びを取り入れることで、具体的にどんなメリットがあるのでしょうか。科学的根拠に基づいた5つのメリットを紹介します。

【メリット1】手指の巧緻性が飛躍的に向上する
毎日の指先遊びを通じて、親指と他の指を独立させて動かす「対立つまみ」能力が急速に発達します。これは、後の食事（スプーンやフォークの使用）、トイレトレーニング、書く動作などの基礎になります。

【メリット2】集中力と注意力が培われる
1歳児は注意散漫と思われることが多いですが、自分の興味がある活動には驚くほど集中できます。指先遊びに熱中することで、脳の前頭葉（集中力をコントロールする領域）が発達し、長期的には学習能力の基盤ができあがります。

【メリット3】感覚統合能力が発達する
視覚（見る）、触覚（感じる）、固有感覚（体の位置認識）が統合され、より複雑な身体制御が可能になります。この感覚統合は、バランス感覚や空間認識能力にも影響を与えます。

【メリット4】親子関係が深まる
遊びを通じた親子のやり取りが増えることで、愛着形成がより強固になります。また、親が子どもの成長を肌で感じることで、子育ての自信と喜びが生まれます。

【メリット5】小さい「成功体験」が自己肯定感につながる
ボタンが穴に通った、シールが貼れた、といった小さな成功が積み重なることで、「僕はできる」「私はすごい」という自己肯定感が育ちます。

手作り指先遊びの安全性チェック【必読】

手作りの指先遊びを始める前に、絶対に確認してほしい安全性のチェックリストがあります。事故の多くは「大丈夫だと思っていた」という親の油断から起こります。

【窒息のリスク】
1歳児は何でも口に入れます。使用する材料は「直径3.2cm未満の小さな物」でないか確認してください。これは、誤飲事故のスクリーニングの目安として、米国消費者製品安全委員会（CPSC）が定めた「窒息ハザード」の基準です。具体的には、トイレットペーパーの芯の大きさが目安です。

【破損・分離のリスク】
手作り玩具は既製品以上に、部品が外れやすい可能性があります。接着剤はしっかり乾いているか、ボタンなどが確実に縫い付けられているか、毎回の使用前に確認しましょう。

【化学物質のリスク】
接着剤、染料、化学塗料など、1歳児の口に入る可能性のある材料には細心の注意が必要です。できれば、「赤ちゃん用」「食品衛生法対応」といった、食品接触材料として認められたものを選びましょう。

【鋭い端や角のリスク】
ハサミで切った時の端は意外と鋭いです。特に、牛乳パックやトイレットペーパーの芯は、端が鋭くなっていないか、サンドペーパーで丸くしてください。

【推奨チェックリスト】

□ すべての部品が「直径3.2cm以上」であるか
□ 取り外し可能な部品がないか（毎回チェック）
□ 端や角が丸くなっているか
□ 接着剤は食品衛生法対応のものか
□ 破れやほつれがないか
□ 生地から糸が出ていないか（喉に引っかかるリスク）
□ 親が試しに口に入れてみて、異物感がないか
□ 毎回の使用前に損傷がないか確認できるか

手作りの最大の強みは、「親が細部まで安全性を確認できる」という点です。むしろ、既製品よりも安全性を高めることができるのです。

1歳児向け手作り指先遊び12選（材料・作り方付き）

それでは、実際の手作り指先遊びを、材料と作り方とともに紹介します。どれから始めても良いので、お子さんの反応を見ながら選んでください。

遊び1：ビーズ通し遊び【対象月齢：14ヶ月～】

「つまむ」「通す」の両方の動作が学べる基本遊び

【必要な材料】
・大きめのビーズ（直径1.5cm以上）またはマカロニ：5～10個
・毛糸またはひも（太さ5mm程度）：30cm
・ストロー（太いものが理想）または竹串の先端をダクトテープで丸くしたもの

【作り方】
1. ビーズの穴がひもで通るか、事前に確認する
2. ひもの一端に大きめのビーズを結んで、通り抜け防止にする
3. 反対端から通し始める

【遊び方のコツ】
最初は、親が一緒に手を持ってガイドしながら遊びます。「えいっ」と掛け声をかけながら、ビーズが通る時の成功感を親子で共有しましょう。お子さんが何度も繰り返し遊ぶようになったら、発達が進んでいるサインです。

【難易度調整】
簡単：穴が大きいビーズ、太いひも
難しい：穴が小さいビーズ、細いひも、複数のビーズを連続で通す

遊び2：ボタン落とし【対象月齢：15ヶ月～】

「狙う」「落とす」の動作で手指の制御能力が発達

【必要な材料】
・空の牛乳パック（500ml程度）：1個
・大きめのボタン（直径2cm以上）：5～8個
・カッター、サンドペーパー

【作り方】
1. 牛乳パックの上部に、ボタンが落とし込める大きさの穴をカッターで開ける（直径2.5cm程度）
2. 穴の周囲を丁寧にサンドペーパーで磨いて、鋭い部分をなくす
3. パック内の底に新聞紙を敷くと、ボタンが落ちた時の音が柔らかくなる

【遊び方のコツ】
「ぽとんって落ちたね」と効果音をつけることで、子どもは「穴に入るとどうなるか」という因果関係を学びます。これが、物の性質や現象を理解する基礎になります。

【安全上の注意】
ボタンは、誤飲されないよう、直径2cm以上のものに限定してください。遊び終わったら必ず大人が片付けます。

遊び3：風船ポーク【対象月齢：12ヶ月～】

握力とつかむ動作の強化に最適。感覚刺激も豊か

【必要な材料】
・風船（薄めのもの）：1～3個
・新聞紙やビニール袋、ビーズなど（フィリング用）

【作り方】
1. 風船に新聞をちぎったものを詰める（パンパンにしすぎない）
2. または、小麦粉を詰める方法もある（小麦粉を詰めたら、輪ゴムできつく結ぶ）
3. 風船の口をしっかり結ぶ

【遊び方のコツ】
握ったら膨らむ、離したら縮む…この因果関係が子どもは大好きです。握力の発達と同時に、圧力と変形の関係を学びます。

【安全上の注意】
風船が破裂する可能性があります。遊んでいる間は親が見守り、破裂した時の破片が吸い込まれないようにしましょう。

遊び4：ひも通し（簡易版）【対象月齢：16ヶ月～】

ビーズ通しより高度な「計画的な動き」を学ぶ

【必要な材料】
・固いフェルト（または厚紙）：1枚
・穴パンチ：1個
・毛糸：30～50cm
・毛糸の先端に、先の丸い針（毛糸用）を結ぶ

【作り方】
1. フェルトに3～4個の穴を開ける（穴パンチを使うと安全）
2. 毛糸の先端に針を結び、通しやすくする
3. 反対端にビーズを結んで、通り抜け防止にする

【遊び方のコツ】
「ここから入れて、ここから出す」という順序性を学ぶ段階です。最初は親がガイドします。

遊び5：マジックテープ貼り剥がし【対象月齢：15ヶ月～】

つかむ・引っ張る・押す…複合的な手指動作を促す

【必要な材料】
・マジックテープ（粘着式）：1セット
・厚紙または段ボール：1枚
・毛糸玉を詰めた小さな布袋（フェルト）：3～5個

【作り方】
1. 厚紙にマジックテープの「ループ側」（柔らかい方）を貼る
2. 布袋にマジックテープの「フック側」（ざらざらした方）を貼る
3. 布袋が大きく、誤飲の心配がないか確認する

【遊び方のコツ】
貼って、剥がして、また貼って…何度も繰り返します。この繰り返しが、親の指示がなくても自発的に動く「自律性」を育みます。

遊び6：スポンジ詰め遊び【対象月齢：13ヶ月～】

握力と「詰める」という組織的な動作を学ぶ

【必要な材料】
・スポンジ（柔らかいキッチン用）：3～5個（小さくカットしたもの）
・ティッシュボックス（空のもの）または牛乳パック：1個
・新聞紙

【作り方】
1. スポンジを5cm角程度にカットする
2. ティッシュボックスの抽出口を、スポンジが出入りできるサイズに確認
3. スポンジを箱の中に入れて準備完了

【遊び方のコツ】
抽出口から引き出して、また詰める。この反復的な動作が、脳の安定性を高めます。

遊び7：洗濯ばさみでつかむ遊び【対象月齢：16ヶ月～】

対立つまみの発達と、圧力調整能力が養える

【必要な材料】
・大き目の洗濯ばさみ（プラスチック製）：3～5個
・段ボール：1枚
・毛糸球やボンボン（フェルト製）：3～5個

【作り方】
1. 段ボールに洗濯ばさみを挟める程度の厚さの穴を用意
2. 洗濯ばさみにボンボンを挟む
3. ボンボンが落ちないか確認する

【遊び方のコツ】
「ぎゅっと握って、ぱっと離す」この2つの動作が、手指の制御能力を飛躍的に高めます。

遊び8：牛乳パック玉入れ【対象月齢：14ヶ月～】

「狙う」能力と手指の協応動作（手と目の連携）が発達

【必要な材料】
・牛乳パック（500ml）：1個
・カッター、サンドペーパー
・ボンボン（毛糸で作ったもの）またはポンポン：5～10個
・毛糸か紐で、パックに遮光布を巻く（見えにくくする）

【作り方】
1. 牛乳パックの側面に、ボンボンが入るサイズの穴を複数開ける（直径3～4cm）
2. 穴の周囲をサンドペーパーで丁寧に磨く
3. パックの中に新聞を敷く

【遊び方のコツ】
ボンボンを穴に入れると、パックの中に落ちて「ばさっ」という音がします。この因果関係と、成功感が何度も繰り返す動機づけになります。

遊び9：トイレットペーパー芯を通す遊び【対象月齢：15ヶ月～】

大き目のリングを通す、というシンプルながら高度な動作

【必要な材料】
・トイレットペーパーの芯：3～5個
・サンドペーパー
・割り箸または棒状の素材（直径1cm程度）
・両立テープで棒を固定

【作り方】
1. トイレットペーパーの芯の端をサンドペーパーで丁寧に磨く
2. 棒に芯が通るか確認する
3. 芯を棒に通して、リング状にする

【遊び方のコツ】
手で芯をつかみながら、それを棒に通す。これは高度な協応動作です。上手くできたら、大げさに褒めてあげましょう。

遊び10：フェルト・布のめくり遊び【対象月齢：13ヶ月～】

つかむ・めくる・引っ張るという連続的な動作を学ぶ

【必要な材料】
・フェルト（色とりどり）：5～10枚
・厚紙またはボード：1枚
・双方用テープ
・ビーズなど、隠れている物

【作り方】
1. フェルトを10cm×10cm程度の大きさにカット
2. フェルトをボードに貼り付ける（しっかりではなく、めくれるように）
3. フェルトの下に、ビーズやシールを隠しておく

【遊び方のコツ】
「何が隠れているかな」という期待感が、繰り返し遊ぶ動機になります。視覚的な刺激も豊かです。

遊び11：粘土遊び（小麦粉粘土）【対象月齢：12ヶ月～】

手指全体を使った最高峰の感覚統合遊び

【必要な材料】
・小麦粉：200g
・塩：100g
・水：100ml
・食紅（色付け用、オプション）
・鍋、コンロ

【作り方】
1. 小麦粉と塩を混ぜる
2. 水を少しずつ加えながら混ぜ、粘土状にする
3. 鍋に移して、弱火で加熱しながら混ぜる（3～5分）
4. 冷めるまで待つ
5. 食紅で色を付けたい場合は、冷めた後に混ぜ込む

【遊び方のコツ】
握る、つぶす、ちぎる、引っ張る…多様な動作が可能です。特に、つぶすという動作は、握力の発達と共に、物の形が変わるという学習に最適です。

【安全上の注意】
食紅を使う場合は、食品用のものを選んでください。万が一口に入っても害がないものが理想的です。

遊び12：シール貼り遊び【対象月齢：15ヶ月～】

「つまむ→貼る」という2段階の動作で指先技術が高まる

【必要な材料】
・シール（大きめのもの、リムーバブル推奨）：20～30枚
・画用紙またはボード：1枚

【作り方】
1. 画用紙を用意するだけで OK
2. 大きなシールを選ぶ（小さなシールは誤飲のリスク）
3. 貼ったシールが簡単に剥がせるリムーバブルタイプを選ぶ

【遊び方のコツ】
シールの角をつかんで、貼り付ける。この2つの動作が順序立てられて実行されるのは、脳の発達が進んでいるサインです。何度も繰り返すうちに、貼る位置もどんどん正確になっていきます。

【難易度調整】
簡単：大きなシール、ツルツルした面に貼る
難しい：小さなシール（ただし誤飲に注意）、凸凹した面に貼る

手作り遊びvs既製品：どう選ぶ？

「結局、手作りと既製品、どっちがいいの？」という質問をよく受けます。実は、この二項対立は、あまり意味がありません。むしろ、「お子さんの発達段階と興味に応じて、その時々に最適な方を選ぶ」という柔軟な考え方が大切です。

【手作り遊びのメリット・デメリット】

【既製品のメリット・デメリット】

【おすすめの組み合わせ】

理想的には、「手作り遊びをメインに、既製品を補完的に使う」という組み合わせです：

・月齢12～14ヶ月：手作りの握る・つかむ遊びに集中
・月齢15～16ヶ月：手作りが中心だが、子どもが既製品に興味を示したら試す
・月齢17～18ヶ月：手作りと既製品の両方を用意し、その日の気分で選べるようにする

高い既製品を無理に買う必要はありません。家庭にある材料で、十分に発達を促す遊びができるのです。

月齢・発達段階別のおすすめ遊び選びガイド

上記の12の遊びを、月齢別に整理しました。ただし、「月齢はあくまで目安」です。お子さんの発達速度は個人差が大きいので、月齢より「発達の様子」を見ながら選んでください。

【12～13ヶ月：「握る」が中心の時期】

この時期の赤ちゃんは、握力が急速に発達している段階です。親指と他の指の協調がまだ発展途上なので、「握る」という単純な動作が最適です。

おすすめ遊び：風船ポーク、フェルト・布のめくり遊び、粘土遊び

【14～15ヶ月：「つかむ」から「つまむ」への橋渡し】

この時期から、親指と他の指を独立させて使う「対立つまみ」が発達し始めます。まだ完全ではありませんが、より複雑な動作にチャレンジできる時期です。

おすすめ遊び：ビーズ通し、ボタン落とし、牛乳パック玉入れ、スポンジ詰め遊び

【16～17ヶ月：「つまむ」が安定し、複合動作へ】

対立つまみがより確実になり、複数の動作を組み合わせたことが可能になります。また、指差しも発達し、「これは何？」という好奇心が高まる時期です。

おすすめ遊び：洗濯ばさみ、ひも通し、トイレットペーパー芯通し、マジックテープ貼り剥がし、シール貼り

【18ヶ月～：「制御」が加わり、微細運動がより正確に】

手指の動きがより細かく、より正確になります。また、集中力も高まり、複雑な遊びに長く取り組める時期です。

おすすめ遊び：すべての遊びをより複雑にアレンジ（例えば、ビーズ通しで穴が小さいビーズに挑戦するなど）

遊びを長く続けるための5つのコツ

せっかく作った手作り遊びも、子どもが興味を示さなかったら、親としても残念ですよね。ここでは、遊びを長く続けるための実践的なコツを紹介します。

【コツ1】「親も一緒に遊ぶ」が鉄則

1歳児は、まだ一人で完結した遊びができません。親が一緒に遊ぶことで、初めてその遊びが「楽しい活動」として認識されます。

・最初は、親が手を握ってガイドしながら遊ぶ
・成功した時は、大げさに褒める（「わあ、できたね！」と目を大きくする）
・失敗しても否定しない（「こうしたら、うまくいくよ」と優しく促す）

【コツ2】「繰り返す」ことを許容する

子どもは同じ遊びを何度も繰り返します。これは、神経科学で言う「反復による学習の固定化」という、重要な発達プロセスです。親が退屈しても、子どもが飽きるまで付き合いましょう。

・同じ遊びを1ヶ月間繰り返す子どもも珍しくない
・この繰り返しが、「これは僕にできる」という自信につながる

【コツ3】「失敗を学習機会に変える」】

ビーズがうまく通らない、ボタンが穴に入らない…そうした「失敗」は、実は最高の学習機会です。

・「あ、角度を変えたらいけるかな」と、親が呟く形で問題解決のプロセスをモデルショーする
・子どもの試行錯誤を邪魔しない（親が手出ししすぎない）

【コツ4】「遊びをローテーションする」】

すべての遊びを同時に出しておくと、子どもが散漫になりがちです。

・週ごとに「この週のメイン遊び」を決める
・2～3週間同じ遊びをしたら、別の遊びに切り替える
・しばらく後に、前の遊びを再度出すと、発達が進んでいて新しい遊び方ができていることに驚く

【コツ5】「親の感情を隠さない」】

これが、実は最も重要なコツかもしれません。子どもは親の感情に敏感です。

・親が心からこの遊びを楽しんでいると、子どももそれを感じ取る
・「これは何で作ったんだろう」と親自身が遊びながら考えることで、子どもの探究心が刺激される
・親が「このおもちゃ、工夫して作ったんだよ」という喜びを表現することで、子どもは「親がくれたもの」の価値を理解する

【保育士・療育士の声】専門家から見た手作り指先遊びの効果

ここからは、実際に1歳児と関わる保育の専門家の視点を紹介します。理論だけでなく、現場の生きた知識をお届けします。

保育士・中島美咲さん（認定保育士、10年の現場経験）のコメント：

「多くの保護者は『高い知育玩具を買えば、発達が促進される』と思い込んでいます。でも実際は、その逆です。既製品よりも、親が手間をかけて作った手作り遊びの方が、子どもの食いつきが全然違います。

理由は、子どもが『親が自分のために工夫してくれた』というメッセージを、無意識に受け取っているからだと思うんです。これって、遊びの質を大きく左右するんですよ。

また、手作り遊びは、その子の発達段階に完全にカスタマイズできるのが強みです。保育園では、複数の月齢が混在するので、既製品では対応しきれません。だから、わたしたちは毎日のように、フェルトを切ったり、ボタンを縫ったりして、遊具を作っています。」

発達支援専門家・鈴木真理子さん（言語聴覚士、療育施設勤務）のコメント：

「発達に遅れがあるお子さんの療育でも、手作り遊びの効果は目覚ましいです。特に、『どの動作に課題があるのか』を細かく分析して、その動作に特化した遊びを手作りすることで、ピンポイントで発達を促すことができます。

例えば、『対立つまみ』が弱いお子さんには、指を動かすたびに音が出る手作り遊びを用意します。すると、子どもは『音がしたから、成功した』という即時フィードバックを得られて、繰り返し挑戦するようになるんです。

既製品では、そこまで個別に対応できません。だからこそ、手作り遊びは、標準発達のお子さんにも、発達支援が必要なお子さんにも、極めて有効な手段なのです。」

保護者の体験談：「手作り指先遊びで変わったこと」

実際の保護者の体験をお聞きしました。手作り指先遊びがもたらした変化を、リアルな声でお伝えします。

体験談1：鈴木さん（お子さん1歳4ヶ月）

「育児雑誌で『1歳児には知育玩具が必須』と書いてあったので、3万円の積み木セットを買いました。でも、子どもはほとんど興味を示さず…。妻が『もったいないな』と呟いているのを聞いて、プレッシャーを感じていました。

その後、義母が『家にある物で遊び道具を作ってみたら』と提案してくれて、牛乳パックでボタン落とし遊びを作ってみたんです。すると、もう毎日のようにやるんですよ。『パパが作ってくれたおもちゃ』という気づきが、子どもにもあるのかもしれません。

今は、毎週末、妻と一緒に新しい手作り遊びを試しています。子育てがこんなに楽しいものだと思いませんでした。」

体験談2：田中さん（お子さん1歳2ヶ月）

「初めての子どもだったので、発達について色々心配していました。『周りの子より、つかむ動作が遅いかな…』と不安でした。

保健師さんに相談すると『毎日、手指を動かす遊びをやってみてください』とのこと。フェルトめくり遊びを作って、毎日一緒に遊ぶようにしたんです。

すると、3週間後には、明らかに指の動きが変わっていました。親も『あ、発達してる』と実感できたので、不安が少なくなったんです。高い玩具を買う必要はなかったんだと気づきました。」

体験談3：佐藤さん（お子さん1歳6ヶ月）

「手作り遊びをいくつか用意していたので、児童館で他の子どもに見られた時に、『これ何?』と聞かれることがありました。『うちの親が作ってくれた』と子どもが答えるのを聞いて、心がジーンとなってしまいました。

子どもにとって『親からもらった物』であり『親が工夫してくれた証』になっているんだと感じました。知育玩具を買う以上の価値があると思います。」

よくある質問Q&A

Q1：手作り遊びの耐久性が心配です。すぐにボロボロにならないでしょうか？

A：確かに既製品ほどの耐久性はありません。ですが、それは「交換のタイミング」として捉えるといいでしょう。ボロボロになったら、新しく作り直す。その過程で、親も子も新しい工夫を試せます。実は、耐久性が低いことも、親子の関わりを深める機会になっているのです。

Q2：複数の子どもがいます。すべての子ども向けに手作りを作る時間がありません。

A：無理をする必要はありません。ただし、「多き子が遊ぶ様子を見て、下の子が学ぶ」というメリットもあります。すべての遊びを個別に作るのではなく、上の子向けの手作り遊びを、下の子も一緒に楽しむという方法もあります。

Q3：子どもが遊んでくれません。何か工夫すればいいですか？

A：その子の発達段階に合っていない可能性があります。月齢より「今、その子が何ができるか」を観察してください。例えば、つまむことがまだ難しい子に「ビーズ通し」は難しすぎます。「握る」段階なら「風船ポーク」から始めるなど、段階を下げてみてください。

Q4：保育園・幼稚園の先生からの指導は必要ですか？

A：プロの指導があると、より体系的に進められます。ですが、親の直感も大切です。「この子はこういう遊びを好むのかな」という観察を、日々の関わりの中で丁寧にやっていれば、自然と発達に合った遊びが見つかります。

Q5：手作り遊びと既製品を混在させても大丈夫ですか？

A：むしろ、その組み合わせが最適です。手作りでコスト効率良く複数の遊びを試し、子どもが強い関心を示したものを既製品で用意するというアプローチがいいでしょう。

まとめ：今日から始める、我が子の発達サポート

この記事では、1歳児の指先遊びを、手作りで実現する方法を、発達段階の理論から具体的な12の遊びまで、詳しくお伝えしました。

最後に、大切なメッセージをお伝えします。

「我が子の発達を促すために、何か特別なことをしなければいけない」と考える必要はありません。家庭にある材料で、親が工夫して作った遊具で、毎日少しずつ子どもと関わる。その繰り返しが、実は最高の発達支援なのです。

高い知育玩具や、流行の育児法は、あくまで「補助的な選択肢」に過ぎません。最も大切なのは、「親が我が子の発達段階を観察し、その時々に最適な遊びを用意する」という、親としての献身的な努力です。

そして、ここまで読んでくださったあなたは、すでにそういう親になろうとしているのではないでしょうか。記事を読みながら「うちの子に何か作ってあげたい」と感じていたなら、その気持ちこそが、最高の子育てのスタートです。

完璧を目指さなくていいんです。少し工夫した牛乳パック、ビーズ、毛糸…そうした「親の想い」がこもった遊具の中で、お子さんは確実に成長しています。

今日から、一つ手作り遊びを始めてみませんか？我が子の手指が、少しずつ巧みになっていく様子。そして、「できた！」と輝く子どもの表情。その喜びは、何物にも代えがたいものです。

あなたの工夫と愛情は、きっと子どもに届いています。