0歳児の製作でできることとは？月齢別の発達段階と簡単アイデア25選【保育士監修】

「0歳児にはまだ製作なんて早いんじゃない？」そう思っていませんか。

実は0歳児でも、月齢や発達段階に応じた製作遊びを楽しむことができるんです。手形をとったり、絵の具の感触を味わったり、色の変化を目で追ったり。小さな手足を動かしながら、赤ちゃんたちは驚くほど多くのことを吸収しています。

この記事では、保育現場で実践されている0歳児の製作について、月齢別にできることや具体的なアイデア25選、安全に楽しむための配慮ポイントまで、わかりやすくお伝えします。

保育士さんはもちろん、おうちで赤ちゃんと一緒に製作を楽しみたいパパ・ママにも役立つ内容です。

1. 0歳児でも製作はできる！その理由と意義

1-1. 「0歳児に製作なんてまだ早い」は誤解

0歳児というと、まだ生まれて間もない赤ちゃん。「製作なんてできるわけがない」と思われるかもしれません。

でも、ちょっと待ってください。

確かに0歳児は、ハサミを使って切ったり、のりで貼ったり、何かを「作ろう」という意図を持って活動することはできません。でも、それは大人が考える「製作」のイメージであって、赤ちゃんにとっての製作は全く違うものなんです。

0歳児にとっての製作とは、絵の具の冷たさを手のひらで感じること。紙に色がつく瞬間を目で追うこと。保育者の優しい声かけに反応しながら、新しい感覚に出会うこと。

つまり、「完成した作品を作る」ことではなく、「製作という活動の過程そのものを体験する」ことが、0歳児の製作の本質なんです。

実際、厚生労働省の「保育所保育指針」でも、0歳児の保育内容として「身近なものに興味や関心をもつ」「感覚や手指を使っていろいろなものに触れる」ことが示されています。製作遊びは、まさにこれらのねらいを実現する活動の一つと言えるでしょう。

1-2. 製作遊びが0歳児にもたらす5つの効果

では、0歳児が製作遊びをすることで、どんな効果があるのでしょうか。主に5つの効果が期待できます。

【効果1】五感が刺激され、感覚が豊かに育つ

絵の具の冷たさ、お花紙のカサカサした音、クレヨンの独特な匂い。製作遊びでは、視覚・触覚・聴覚・嗅覚など、さまざまな感覚を同時に使います。

0歳児は五感を通じて世界を理解していく時期。いろいろな素材に触れることで、「冷たい」「ざらざらする」「きれいな色」といった感覚の引き出しが増えていくんです。

【効果2】脳の発達が促される

手指を使った活動は、脳の発達にとても良い刺激になります。特に0〜1歳の時期は、脳が急速に発達する重要な時期。

指先で絵の具を触る、手のひら全体で紙を押さえる、こうした動作の一つひとつが、脳への良質な刺激となり、発達を後押ししてくれます。

【効果3】色彩感覚が養われる

0歳児は生後4〜7ヶ月頃から、赤や青などの色を認識できるようになると言われています。

製作遊びでは、カラフルな絵の具や画用紙に触れることで、色の違いを視覚的に学んでいきます。「これは赤」「これは青」と、少しずつ色の世界が広がっていくんですね。

【効果4】保育者・保護者との信頼関係が深まる

製作遊びの時間は、大人と子どもが一対一でじっくり向き合える貴重な時間です。

「すごいね」「きれいだね」と優しく声をかけられながら活動することで、赤ちゃんは「自分は大切にされている」と感じます。この安心感が、信頼関係の土台になるんです。

【効果5】成長の記録として残せる

これは主に保護者にとってのメリットですが、手形や足形は、そのときの赤ちゃんの大きさがそのまま残ります。

数ヶ月後、数年後に見返したとき、「こんなに小さかったんだ」と成長を実感できる、かけがえのない記念品になります。こういうとき、製作をしておいて本当に良かったと思えますよね。

1-3. 0歳児の製作における「完成」の考え方

ここで大切なことをお伝えします。

0歳児の製作では、「完成した作品を作ること」がゴールではありません。

大人から見たら、「これってただの色の塊じゃない？」と思えるような仕上がりかもしれません。でも、それでいいんです。いや、それがいいんです。

大切なのは「過程」。

絵の具に触れたときの、あの驚いた表情。手を動かすたびに色が広がっていくのを、じっと見つめる真剣な眼差し。保育者の声かけに、「あー」「うー」と反応する声。

こうした一瞬一瞬の体験こそが、0歳児の製作の本当の価値なんです。

だから、「きれいに仕上げよう」と大人が手を加えすぎる必要はありません。赤ちゃんが体験した過程そのものを、大切にしてあげてください。

2. 【月齢別】0歳児ができることの発達段階

0歳児といっても、0ヶ月の新生児と11ヶ月の赤ちゃんでは、できることが全く違います。

製作遊びを楽しむためには、まず月齢ごとの発達段階を理解することが大切です。ここでは、月齢を3つの期間に分けて、それぞれの時期にできることを見ていきましょう。

2-1. 0〜3ヶ月頃：感覚を通じた世界の吸収期

生まれたばかりの赤ちゃんは、まだ視力がはっきりしません。でも、この時期から世界を感じ取る力は驚くほど敏感です。

この時期の主な発達

• 「あー」「うー」などの喃語を発するようになる
• 動くものを目で追うようになる
• 明暗を認識し始める
• 音に反応して顔を向ける
• 握らせたものを握り返す反射がある

この時期にできる製作

この月齢では、本格的な製作活動はまだ難しいですが、以下のような体験が可能です。

• 足形をとる：保育者が赤ちゃんの足裏に絵の具を優しく塗り、そっと紙に押し当てる
• カラフルな素材を見せる：明るい色の画用紙やお花紙を目の前でゆっくり動かす
• 音の出る素材に触れる：お花紙のカサカサ音を聞かせる

この時期は「製作をする」というより、「製作に使う素材に触れる・見る・聞く」という感覚遊びが中心になります。

2-2. 4〜7ヶ月頃：手を使い始める探索期

この時期になると、赤ちゃんは自分の意志で手を伸ばし、ものを掴めるようになってきます。製作遊びの幅もぐっと広がります。

この時期の主な発達

• 寝返りができるようになる
• お座りができるようになる（支えがあれば）
• ものを掴んで持つことができる
• 手に持ったものを口に入れて確かめる
• 赤・青・黄色などの基本的な色を認識できるようになる
• 保育者の表情を見て、喜んだり不安になったりする

この時期にできる製作

手を使った製作活動が本格的にスタートできる時期です。

• 手形をとる：手のひらに絵の具を塗って、ぺったんと紙に押し当てる
• 絵の具を触る：ビニール袋に入れた絵の具を、手で押したり叩いたりする（感触遊び）
• 握る・掴む動作：お花紙をぎゅっと握って丸める
• 大きめのクレヨンを握る：保育者が手を添えて、画用紙に色をつける体験

ただし、この時期は何でも口に入れる時期でもあります。誤飲には十分な注意が必要ですね。

2-3. 8〜11ヶ月頃:意図的な動作が可能になる時期

後半になると、赤ちゃんは自分の意志でより細かい動作ができるようになります。製作活動もバリエーション豊かになってきます。

この時期の主な発達

• ハイハイやつかまり立ちができるようになる
• 親指と人差し指でものをつまめる（ピンチング）
• 「ちょうだい」「バイバイ」などの簡単なやり取りを理解し始める
• 保育者の動作を真似しようとする
• 簡単な指示が理解できるようになってくる
• 「イヤ」という自己主張が出てくる

この時期にできる製作

かなり多様な製作活動が可能になります。

• 指スタンプ：自分で指先に絵の具をつけて、トントンと紙に色をつける
• シール貼り：大きめのシールを台紙から剥がして、決められた場所に貼る
• たんぽスタンプ：たんぽ（ガーゼを丸めたもの）を握って、紙にポンポンと色をつける
• クレヨンでのなぐり描き：自分でクレヨンを持って、自由に線や点を描く
• 紙をちぎる：お花紙や薄い紙を、両手で引っ張ってちぎる

この時期は「自分でやりたい」という気持ちも芽生えてきます。できるだけ本人の「やりたい」を尊重しながら、見守る姿勢が大切ですね。

3. 0歳児の製作遊びで大切な「ねらい」とは

保育には必ず「ねらい」があります。0歳児の製作遊びでも同じです。

ただ楽しく遊ぶだけではなく、「この活動を通じて、子どもにどんな経験をしてほしいのか」を明確にすることで、より質の高い保育ができます。

ここでは、0歳児の製作遊びにおける主なねらいを4つご紹介します。

3-1. 五感を刺激し感覚を育てる

0歳児の製作で最も大切なねらいが、「五感への刺激」です。

絵の具の冷たさ、お花紙のカサカサ音、クレヨンの独特な匂い、紙のザラザラした感触、カラフルな色彩。製作遊びでは、視覚・触覚・聴覚・嗅覚など、複数の感覚を同時に使います。

赤ちゃんの脳は、こうした感覚情報をスポンジのように吸収します。いろいろな素材に触れることで、「これは冷たい」「これはやわらかい」という感覚の引き出しがどんどん増えていくんです。

特に触覚は、0歳児にとって重要な感覚。手や足の裏には多くの神経が集中しているため、ここを刺激することが脳の発達にも直結します。

3-2. 色の変化を楽しみ視覚を発達させる

「色がつく」「色が混ざる」「色が広がる」。

大人にとっては当たり前のことでも、赤ちゃんにとっては驚きと発見の連続です。

白い紙に自分の手を押し当てたら、赤い手形がついた。指を動かしたら、そこに青い線ができた。こうした「自分の動作と結果の因果関係」に気づくことは、認知発達の第一歩なんです。

また、0歳児は生後4〜7ヶ月頃から色を認識できるようになります。製作遊びで明るい色（赤・青・黄色など）をたくさん見ることで、視覚の発達も促されます。

3-3. 保育者との信頼関係を深める

製作遊びは、保育者と子どもが一対一でじっくり向き合える貴重な時間です。

「きれいだね」「上手だね」「楽しいね」。優しい声かけとともに活動することで、赤ちゃんは「自分は大切にされている」「ここは安全な場所だ」と感じます。

特に0歳児は、言葉の意味は完全には理解できなくても、声のトーンや表情から大人の気持ちを敏感に感じ取ります。

落ち着いた口調で、笑顔で、ゆっくりと話しかける。それだけで、赤ちゃんは安心し、信頼関係が育まれていくんです。

3-4. 表現する喜びの土台を作る

0歳児の製作は、「自己表現」の第一歩でもあります。

もちろん、この時期の赤ちゃんが「何かを表現しよう」と意図しているわけではありません。でも、手を動かしたら色がついた、指を押し当てたら模様ができた。こうした体験の積み重ねが、やがて「自分で何かを作りたい」「表現したい」という気持ちの土台になります。

1歳、2歳と成長していく中で、「もっとこうしたい」「これを作りたい」という創造性が芽生えていく。その種をまくのが、0歳児の製作遊びなんですね。

4. 0歳児でもできる！基本の製作技法5選

ここからは、具体的な製作技法をご紹介します。

0歳児でも楽しめる基本の技法は5つ。それぞれの特徴と、実践するときのポイントを見ていきましょう。

4-1. 手形・足形スタンプ

特徴

手形・足形は、0歳児の製作の定番中の定番。手のひらや足の裏に絵の具を塗って、紙にぺったんと押し当てる技法です。

最大の魅力は、「その瞬間の大きさがそのまま残る」こと。数ヶ月後に見返すと、成長が一目瞭然でわかります。保護者にもとても喜ばれる製作物です。

適した月齢

生後すぐ（0ヶ月）から可能。ただし、自分で押し当てられるようになるのは5〜6ヶ月以降です。

準備するもの

• 絵の具（赤・青・黄色など明るい色）
• 画用紙または厚手の紙
• スタンプ台（あれば便利）
• ウェットティッシュまたは濡れタオル

実践のポイント

• 絵の具は水で少し薄めて、塗りやすくする
• 月齢の低い赤ちゃんは、保育者が優しく支えながら行う
• 足形は仰向けやお座りの姿勢で、手形はお座りやうつ伏せの姿勢で行う
• すぐに手足を拭けるよう、濡れタオルを手元に準備しておく
• 「ぺったん」「きれいだね」など、声かけをしながら行う

応用アイデア

手形や足形を動物や植物に見立てることができます。例えば：

• 足形→ペンギン、ゾウの顔
• 手形→桜の花びら、こいのぼり、チューリップ

4-2. 指スタンプ

特徴

指先に絵の具をつけて、紙にトントンと押し当てる技法。手形よりも細かい模様を作ることができます。

指を動かすと色がつく、という因果関係を体験できるので、認知発達にも良い影響があります。

適した月齢

6ヶ月以降。自分で指を動かせるようになってから楽しめます。

準備するもの

• 絵の具（複数色）
• 小皿またはスタンプ台
• 画用紙
• 濡れタオル

実践のポイント

• 最初は保育者が見本を見せる
• 絵の具は少量ずつ用意する
• 複数の色を使う場合は、色が混ざらないよう配慮
• 月齢が低い場合は、保育者が手を添えて一緒に行う
• 「トントン」「ポンポン」など、擬音語を使った声かけが効果的

応用アイデア

• 黒い画用紙に明るい色で→花火
• 茶色い紙に黄色や橙色で→きのこ
• 木の幹の絵に赤や橙色で→紅葉
• 傘の形に緑や青で→あじさい

4-3. デカルコマニー

特徴

紙の片側に絵の具で模様をつけ、半分に折って反対側に転写する技法。左右対称の不思議な模様ができあがります。

「こうなると思ったのに、違う模様になった！」という驚きと発見が、子どもの好奇心を刺激します。

適した月齢

6ヶ月以降。指スタンプができるようになってから。

準備するもの

• 絵の具（3〜4色）
• 画用紙
• 濡れタオル

実践のポイント

• 画用紙を半分に折り、片側だけに色をつける範囲を決めておく
• 0歳児の場合、筆を使うのは難しいので指スタンプで色づけ
• 「どんな模様になるかな？」と期待感を持たせる声かけを
• 開く瞬間は、赤ちゃんと一緒にワクワクを共有する

応用アイデア

• できた模様を蝶々や花に見立てる
• 半円形の紙で行い、開いたら花火のように見せる

4-4. たんぽスタンプ

特徴

ガーゼや布に綿を包んで作る「たんぽ」を使ったスタンプ技法。ふんわりとした優しい質感の模様ができます。

太めのたんぽなら、0歳児でも握りやすく扱いやすいのが特徴です。

適した月齢

6ヶ月以降。ものを握れるようになってから。

準備するもの

• ガーゼまたは薄い布
• 脱脂綿または綿
• 輪ゴムまたは紐
• 乳酸菌飲料の容器など（持ち手として）
• 絵の具
• 画用紙

実践のポイント

• たんぽは保育者があらかじめ作っておく
• 持ち手は0歳児の手でも握りやすい太さにする
• 最初は保育者が一緒に手を添えて、ポンポンと押す感覚を体験させる
• 複数色を用意して、「次は何色にする？」と選ぶ楽しみも

応用アイデア

• 木の形に緑色で→葉っぱがいっぱいの木
• 傘の形に色々な色で→カラフルな傘
• 丸い台紙に色々な色で→お花

4-5. シール貼り

特徴

大きめのシールを台紙から剥がして、決められた場所に貼る活動。指先の細かい動きを練習できます。

貼る場所を自由に選べるので、「自分で決める」という自己決定の経験にもなります。

適した月齢

8ヶ月以降。ピンチング（つまむ動作）ができるようになってから。

準備するもの

• 大きめの丸シール（直径2cm以上）
• 台紙となる画用紙（動物や植物の絵があると楽しい）

実践のポイント

• シールは誤飲しやすいので、必ず保育者がそばで見守る
• 最初はシールを半分だけ剥がしておくなど、剥がしやすくする工夫を
• 「ここに貼ってみようか」と声かけしながら、でも強制はしない
• 貼る場所がズレても「いいね！」と肯定的に受け止める

応用アイデア

• かえるの絵に緑のシール→かえるの体
• かたつむりの殻に色々な色のシール→カラフルなかたつむり
• 木の絵に赤や橙のシール→紅葉

5. 【季節別】0歳児向け製作アイデア25選

ここからは、季節ごとに楽しめる具体的な製作アイデアを25個ご紹介します。

春夏秋冬、それぞれの季節感を取り入れることで、赤ちゃんも季節の移り変わりを感じることができますよ。

5-1. 春の製作アイデア(3〜5月)

【1】桜の手形アート

技法：手形スタンプ
月齢：0ヶ月〜
ポイント：ピンク色の絵の具で手形をとり、画用紙に貼った木の枝に配置すれば、満開の桜の木が完成。春らしい華やかな作品になります。

【2】チューリップの指スタンプ

技法：指スタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：チューリップの形を描いた台紙に、赤・黄色・ピンクの絵の具で指スタンプ。カラフルなチューリップ畑のできあがりです。

【3】こいのぼりの手形

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：こいのぼりの形に切った画用紙に、色々な色で手形スタンプ。ウロコ模様になって、とってもかわいい仕上がりに。

【4】いちごのたんぽスタンプ

技法：たんぽスタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：いちごの形に赤いたんぽでポンポン。種は保育者が黒で点々を描いてあげると、本物みたいないちごになります。

【5】あじさいのお花紙製作

技法：握る・丸める
月齢：6ヶ月〜
ポイント：青や紫、ピンクのお花紙をぎゅっと握って丸め、あじさいの形に貼り付け。カサカサした音も楽しめます。

【6】てんとう虫の指スタンプ

技法：指スタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：てんとう虫の形に、赤い絵の具で指スタンプ。黒い点は保育者が描いてあげます。春らしくてかわいい作品に。

5-2. 夏の製作アイデア(6〜8月)

【7】花火の指スタンプ

技法：指スタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：黒い画用紙に、赤・青・黄・緑など明るい色でトントン。夜空に打ち上がる花火のような、華やかな作品になります。

【8】ひまわりの手形

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：黄色の絵の具で手形をとり、円形に並べるとひまわりの花びらに。真ん中に茶色の丸を貼れば、元気なひまわりの完成です。

【9】海の生き物足形アート

技法：足形スタンプ
月齢：0ヶ月〜
ポイント：青い足形は魚、緑の足形はカメなど、海の生き物に見立てて。夏らしい涼しげな作品に。

【10】スイカのたんぽスタンプ

技法：たんぽスタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：半円形のスイカの形に、赤いたんぽでポンポン。種は黒で点々を描いて。見ているだけで涼しくなりそうな作品です。

【11】金魚のデカルコマニー

技法：デカルコマニー
月齢：6ヶ月〜
ポイント：金魚の形の紙を半分に折り、片側に赤や橙の絵の具で色づけ。開くと左右対称のきれいな金魚に。

【12】かき氷のお花紙製作

技法：握る・丸める
月齢：6ヶ月〜
ポイント：青や黄色、ピンクのお花紙を丸めて、かき氷のカップに貼り付け。カラフルで涼しげな作品になります。

【13】七夕の短冊（手形）

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：短冊の形の紙に手形をとり、願い事を保育者が書き添える。七夕飾りとして笹に吊るしても素敵です。

5-3. 秋の製作アイデア(9〜11月)

【14】紅葉の手形アート

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：赤・橙・黄色の絵の具で手形をとると、カラフルな紅葉に。秋の森のような賑やかな作品になります。

【15】きのこの指スタンプ

技法：指スタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：きのこの傘の部分に、赤や茶色で指スタンプ。ポツポツした模様がかわいいきのこの完成です。

【16】どんぐりのたんぽスタンプ

技法：たんぽスタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：どんぐりの形に茶色でポンポン。帽子は保育者が描いてあげると、秋らしい作品に。

【17】ぶどうのお花紙製作

技法：握る・丸める
月齢：6ヶ月〜
ポイント：紫や緑のお花紙を丸めて、ぶどうの房の形に貼り付け。つやつやした本物みたいなぶどうになります。

【18】落ち葉のデカルコマニー

技法：デカルコマニー
月齢：6ヶ月〜
ポイント：葉っぱの形で、赤・橙・黄色で色づけ。左右対称の美しい葉っぱが完成します。

【19】ハロウィンかぼちゃの手形

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：橙色で手形をとり、かぼちゃの形に。顔は保育者が描いてあげると、かわいいジャック・オ・ランタンに。

5-4. 冬の製作アイデア(12〜2月)

【20】雪だるまの足形

技法：足形スタンプ
月齢：0ヶ月〜
ポイント：白い絵の具で足形を2つ重ねると、かわいい雪だるまに。顔やボタン、帽子は保育者が描いてあげましょう。

【21】クリスマスツリーの手形

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：緑の絵の具で手形を重ねてツリーの形に。シールで飾りをつけると、華やかなクリスマスツリーになります。

【22】サンタクロースのたんぽスタンプ

技法：たんぽスタンプ
月齢：6ヶ月〜
ポイント：サンタさんの服に赤でポンポン。ひげは白で。クリスマスらしい楽しい作品に。

【23】雪の結晶シール貼り

技法：シール貼り
月齢：8ヶ月〜
ポイント：青い画用紙に白や銀色のシールを貼って、雪の結晶を表現。キラキラしてきれいです。

【24】お正月の絵馬（手形）

技法：手形スタンプ
月齢：4ヶ月〜
ポイント：絵馬の形の紙に手形をとり、「今年もすくすく育ちますように」などの願い事を書き添える。

【25】節分の鬼の顔シール貼り

技法：シール貼り
月齢：8ヶ月〜
ポイント：鬼の顔の輪郭に、目や口、角のパーツをシールで貼り付け。表情豊かなかわいい鬼が完成します。

6. 0歳児の製作で準備すべき道具と材料

0歳児の製作をスムーズに進めるには、事前準備が大切です。

ここでは、基本的な材料リストと、0歳児に適した道具の選び方をご紹介します。

6-1. 基本の材料リスト

まず、どんな製作でも使える基本の材料を揃えましょう。

6-2. 0歳児が扱いやすい道具の選び方

0歳児は手が小さく、握力も弱いため、道具選びがとても重要です。

【握りやすさ】が最優先

0歳児は指だけで物を持つことが難しいため、手のひら全体で握れる太さの道具を選びましょう。

• クレヨン：ベビー用の太いクレヨン（直径2cm以上）
• たんぽの持ち手：乳酸菌飲料の容器やトイレットペーパーの芯など、握りやすい太さ
• スタンプ：ペットボトルのキャップや大きめのスポンジなど

【安全性】を確認

0歳児は何でも口に入れてしまう時期。誤飲の危険がないものを選びましょう。

• 小さすぎる部品がないか
• 絵の具やクレヨンは無害なものか
• 尖った部分がないか

【扱いやすさ】も大切

• 重すぎないか
• シールは剥がしやすいか
• 絵の具は伸びが良く、塗りやすいか

6-3. 色の選び方(明るい原色がおすすめの理由)

0歳児の製作では、「色選び」も実はとても重要なんです。

なぜ明るい原色がいいの？

0歳児の視力は大人の約1/6程度と言われています。特に生後4〜7ヶ月頃までは、まだはっきりと色を認識できない赤ちゃんも多いんです。

そのため、赤ちゃんにとって見やすく、脳に良い刺激を与えられる「明るい原色」を使うのがおすすめです。

おすすめの色

避けたほうがいい色

• パステルカラー：淡い色は見えにくい。原色に慣れてから使う
• 茶色・グレー：地味で見づらい
• 黒：背景としては良いが、単体では重い印象

ただし、黒い画用紙に明るい色で描く花火のように、背景として使うのは効果的です。

7. 安全第一！0歳児の製作で配慮すべき7つのポイント

0歳児の製作で何より大切なのは「安全」です。

楽しく活動するために、必ず押さえておきたい7つの配慮ポイントをご紹介します。

7-1. 誤飲防止の徹底

これが最も重要です。0歳児は何でも口に入れて確かめる時期。誤飲事故を絶対に起こさないよう、徹底した注意が必要です。

具体的な対策

• 小さな部品（シール、ビーズなど）は使用中、保育者が常にそばで見守る
• 使用する材料の数を事前に把握し、終了後に確認する
• 絵の具やクレヨンがついた手を、すぐに口に持っていかないよう注意する
• お花紙など、口に入れやすい素材を使うときは特に注意
• 活動中は飲食をしない（絵の具などが混入する危険）

7-2. 濡れタオルの常備

0歳児は手足が汚れたらすぐに口に持っていきます。濡れタオルは必須アイテムです。

準備のポイント

• 子ども一人につき、最低2〜3枚準備
• 手の届く場所に置いておく
• 絵の具がついたらすぐに拭く習慣をつける
• 活動後は手足だけでなく、顔も拭く（気づかないうちについていることも）

7-3. 活動スペースの確保

0歳児は動きが予測不能。十分なスペースを確保し、安全に活動できる環境を整えましょう。

環境設定のコツ

• 床にレジャーシートや新聞紙を敷いて、汚れても大丈夫な環境に
• 製作をしていない子どもと、スペースを分ける
• つかまり立ちやハイハイで移動する子は、動ける範囲を考慮
• 絵の具などが飛び散る可能性があるので、周囲に十分な余裕を

7-4. 一人ひとりの月齢に合わせた援助

0歳児クラスは月齢差が大きく、できることに個人差があります。

配慮の仕方

• 月齢の低い子は、保育者が手を添えながら一緒に行う
• 「自分でやりたい」という意欲が見られたら、できるだけ見守る
• 無理強いせず、その子のペースを尊重
• 同じ製作でも、月齢に応じて難易度を調整

7-5. 無理強いしない姿勢

赤ちゃんには、その日の気分や体調があります。嫌がっているときは、無理に続けないことが大切です。

こんなサインに注意

• 泣き出す
• 手を引っ込める
• 顔をそむける
• 手で払いのける

こういうサインが見られたら、「今日はやめておこうね」と声をかけて、別の日に再チャレンジしましょう。嫌な記憶として残ると、次回も嫌がるようになってしまいます。

7-6. 衛生管理

0歳児は免疫力が弱いため、衛生面にも十分な配慮が必要です。

衛生管理のポイント

• 使用する道具は清潔なものを
• 絵の具の容器は使い回さず、その都度新しいものを
• 活動前後は手洗い（月齢によっては保育者が拭く）
• 共有する道具は、子どもごとに消毒

7-7. アレルギー確認

忘れがちですが、とても重要なポイントです。

確認すべきこと

• 食品を使った製作（小麦粉粘土、寒天遊びなど）は、アレルギーの有無を必ず確認
• ラテックス手袋を使う場合、ラテックスアレルギーの確認
• 絵の具や糊の成分でアレルギー反応が出る子もいるので、初回は少量で試す
• 心配な場合は、保護者に事前に相談

8. 保育士が実践する！0歳児製作の声かけテクニック

0歳児は言葉の意味を完全には理解できませんが、声のトーンや表情から大人の気持ちを敏感に感じ取ります。

だからこそ、「どう声をかけるか」がとても大切なんです。

8-1. 製作中の効果的な声かけ例

製作の場面ごとに、効果的な声かけをご紹介します。

【活動を始めるとき】

• 「今日は楽しいことをしようね」
• 「見て、きれいな色だね」
• 「○○ちゃん、一緒にやってみようか」

期待感を持たせ、安心させる声かけがポイントです。

【手形・足形をとるとき】

• 「お手てにペタペタするよ。冷たいかな？」（予告）
• 「ぺったん、できたね！」
• 「すごい！○○ちゃんのお手てがついたよ」
• 「きれいな色だね。赤いね」

これから何が起こるかを予告し、できたことを具体的に褒めましょう。

【指スタンプをするとき】

• 「トントンってしてみようか」
• 「わあ、色がついたね！」
• 「もう一回やってみる？」
• 「いっぱい押せたね。すごいすごい」

擬音語を使うと、赤ちゃんにも伝わりやすくなります。

【上手くいったとき】

• 「じょうずだね！」（高めの声で）
• 「できたね、○○ちゃん！」
• 「きれいだね、見て見て！」
• 「すごいね、がんばったね」

達成感を感じられるよう、明るく元気な声で褒めましょう。

【嫌がったとき】

• 「大丈夫だよ、一緒にやろうね」
• 「嫌だったかな？じゃあ今日はやめておこうね」
• 「無理しなくていいよ」

不安を受け止め、無理強いしない姿勢を示しましょう。

8-2. 子どもの反応に合わせた言葉選び

赤ちゃんの反応をよく見て、それに合わせた声かけをすることが大切です。

8-3. 表情やトーンで伝える安心感

0歳児にとって、言葉の意味よりも「どう言うか」が重要です。

【声のトーン】

• 基本は穏やかで優しいトーン：安心感を与える
• 褒めるときは少し高めの声：喜びが伝わりやすい
• ゆっくり、はっきりと：早口は不安を与える

【表情】

• 笑顔が基本：保育者が笑顔だと、子どもも安心する
• 目を見て話す：「あなたに話しかけているよ」というメッセージ
• 驚いた顔、楽しそうな顔：感情を共有する

【身体の使い方】

• 子どもと同じ目線に：しゃがんで目線を合わせる
• 優しく触れる：背中をポンポンしたり、頭をなでたり
• ジェスチャーを使う：手を叩いたり、拍手したり

9. 【保護者向け】家庭でもできる0歳児製作の楽しみ方

「保育園でやってる製作、家でもやってみたい！」

そう思っているパパ・ママも多いのではないでしょうか。ここでは、おうちで0歳児と製作を楽しむためのポイントをお伝えします。

9-1. おうちで始める製作遊びの準備

家庭で製作をするときは、保育園ほど道具が揃っていなくても大丈夫。身近なもので十分楽しめます。

最低限あればOKの材料

• 絵の具：100円ショップのもので十分
• 画用紙：大きめのコピー用紙でも代用可
• 濡れタオル：必須！

あると便利なもの

• レジャーシートまたは新聞紙（床に敷く）
• 汚れてもいい服（スモックや古いTシャツ）
• 洗面器（手足を洗う用）
• スタンプ台（あれば便利だが、なくてもOK）

おすすめの時間帯

• 午前中：赤ちゃんの機嫌が良い時間帯
• お風呂の前：汚れてもすぐお風呂に入れる

9-2. 汚れても大丈夫な環境づくり

「汚れるのが心配…」これが一番のハードルですよね。でも、準備さえしっかりすれば、後片付けも簡単です。

汚れ対策のコツ

1. お風呂場でやる：最強の対策！汚れてもシャワーで流せる
2. ベランダでやる：外なら気兼ねなく。ただし風のない日に
3. リビングでやる場合：
   • 床に大きめのレジャーシートを敷く
   • 周囲の家具はどかすか、布で覆う
   • 壁が近い場合は、段ボールでガード

赤ちゃんの服装

• 裸にオムツだけ（夏季）
• 汚れてもいい古着
• 防水エプロンやスモック

洗い流しやすい絵の具を選ぶ

「水で落とせる」「洗濯で落ちる」と表示されている絵の具を選びましょう。ベビー用の絵の具もおすすめです。

9-3. 成長記録としての製作物保存方法

完成した作品は、大切な成長記録。上手に保存して、後で見返せるようにしましょう。

【すぐにできる保存方法】

1. 写真を撮る：
   • 作品だけでなく、製作中の様子も撮影
   • 日付と月齢をメモしておく
   • デジタルアルバムにまとめる
2. スキャンしてデータ化：
   • スマホのスキャンアプリで簡単にできる
   • データなら場所を取らない
3. 作品ファイルを作る：
   • クリアファイルに入れて保管
   • 月齢ごとに分けると、成長がわかりやすい

【おしゃれな保存・飾り方】

• 額縁に入れて飾る：100円ショップの額でOK
• マスキングテープで壁に貼る：剥がしやすく、壁を傷めない
• フォトブックにする：年度ごとにまとめると、素敵な記念に
• 誕生日カードに使う：手形を毎年とって、成長を比較

【処分のタイミング】

正直、全部は取っておけませんよね。こんな基準で整理してみてはいかがでしょうか。

• 残すもの：初めての作品、誕生日・記念日の作品、手形・足形
• 写真だけ残す：季節の製作、同じような作品
• 処分する：破れたり汚れたりしたもの、似たような作品

処分するときは、写真を撮ってから。そして「ありがとう」と感謝の気持ちを込めて。

10. 0歳児の製作でよくある質問Q&A

ここでは、保育士や保護者からよく寄せられる疑問にお答えします。

Q1. 絵の具を舐めてしまいそうで心配です

A. 心配な気持ち、とてもよくわかります。でも、適切な対策をすれば安全に楽しめますよ。

まず、絵の具は「水性で無害」なものを必ず選びましょう。ベビー用や、「舐めても安全」と表示されているものがおすすめです。

そして、活動中は必ず大人がそばにいて、絵の具がついた手を口に持っていこうとしたら、すぐに拭くようにします。濡れタオルを常に手元に置いておくことが大切ですね。

それでも心配な場合は、ビニール袋に絵の具を入れて、その上から触る「感触遊び」から始めてみてはいかがでしょうか。直接触らないので、より安全です。

Q2. 嫌がって泣いてしまう場合は?

A. 無理に続ける必要はまったくありません。

赤ちゃんが泣くのには理由があります。絵の具の冷たさが嫌、いつもと違う状況が不安、今はその気分じゃない、など。

大切なのは、「製作=嫌なこと」という記憶を残さないこと。嫌がったら、「今日はやめておこうね」「また今度にしようね」と優しく声をかけて、すぐにやめましょう。

別の日に、機嫌の良いときに再チャレンジすると、あっさり楽しめることも多いですよ。焦らず、その子のペースで進めてあげてくださいね。

Q3. 月齢差が大きいクラスでの製作はどうする?

A. 同じテーマでも、月齢に応じて難易度を変えるのがポイントです。

例えば「桜の製作」なら：

• 0〜3ヶ月：足形をとるだけ
• 4〜7ヶ月：手形をとる
• 8〜11ヶ月：手形に加えて、指スタンプで花びらを追加

このように、同じテーマでもできることを変えれば、全員が楽しめます。

また、少人数ずつ順番に行うことで、一人ひとりに合わせた援助ができます。全員一斉にやろうとせず、ゆったりとした雰囲気で進めることが大切ですね。

Q4. 製作物の保管方法は?

A. 完全に乾燥させてから保管することが重要です。

絵の具が乾ききっていないと、他の作品にくっついたり、カビが生えたりすることも。風通しの良い場所で、しっかり乾かしましょう。

乾いたら：

• クリアファイルに入れる
• 大きめの引き出しに平置き
• 写真に撮ってデータ化（スペースの問題を解決）

立体的な作品は、写真を撮ってから処分するのも一つの方法です。全部を取っておく必要はありません。特に思い出深いものだけを残すようにすると、管理しやすくなりますよ。

Q5. 保護者に製作の意義をどう伝える?

A. 「過程が大切」ということを、具体的に伝えましょう。

製作物をお渡しするときに、こんな風に伝えてみてはいかがでしょうか：

「今日は手形をとりました。最初は絵の具の冷たさにびっくりしていましたが、だんだん慣れて、最後は自分から手を伸ばしていましたよ。色がつくのを不思議そうに見つめていて、とても集中していました。」

このように、活動中の様子を具体的に伝えることで、保護者も「ああ、こういう体験をしたんだな」と理解できます。

また、おたよりやクラスだよりで、「0歳児の製作のねらい」を定期的に発信するのも効果的です。

11. まとめ：0歳児の製作は「過程」が何より大切

ここまで、0歳児の製作について詳しくお伝えしてきました。

最後にもう一度、一番大切なことをお伝えします。

0歳児の製作で大切なのは、「完成した作品」ではなく、「製作という活動を通じて体験すること」です。

絵の具の冷たさを手のひらで感じる。

紙に色がつく瞬間を、驚きの目で見つめる。

保育者の優しい声かけに、「あー」「うー」と応える。

こうした一つひとつの体験が、赤ちゃんの五感を刺激し、脳の発達を促し、心を育てていきます。

大人から見たら、「これ、何が描いてあるの？」と思うような作品かもしれません。でも、それでいいんです。その作品が生まれるまでの過程で、赤ちゃんは確実に何かを学び、成長しているのですから。

だから、製作をするときは、こんなことを意識してみてください。

• 完成度にこだわりすぎない
• 赤ちゃんが「楽しい」と感じることを最優先に
• 嫌がったら無理強いせず、別の日に
• 安全を何より大切に
• 一人ひとりの発達段階に合わせた援助を
• 優しい声かけと笑顔を忘れずに

0歳児の製作は、大人にとっても特別な時間です。小さな手が絵の具に触れる瞬間、初めて色がつくのを見た驚きの表情、できたときの満足げな顔。

そんな一瞬一瞬を、どうか大切にしてください。

この記事が、0歳児の製作を楽しむためのヒントになれば嬉しいです。

さあ、赤ちゃんと一緒に、製作の楽しい世界に飛び込んでみましょう！